Aso-leerlingen sterker in wiskunde en begrijpend lezen

Leerlingen die aso-opleidingen volgen, scoren beter op wiskunde en begrijpend lezen dan leerlingen met een gelijkaardige achtergrond die naar het tso of bso gaan. De onderwijsvorm die een leerling kiest, heeft dus invloed op zijn of haar schoolse ontwikkeling. Dat is een van de conclusies van Jonas Dockx, die zijn doctoraat over dit onderwerp succesvol verdedigde aan de KU Leuven. Voor zijn onderzoek ging dr. Dockx na of de keuze voor aso Latijn, aso moderne wetenschappen, tso of bso invloed heeft op de ontwikkeling op school. Hiervoor keek hij naar de vaardigheid van de leerlingen in wiskunde en begrijpend lezen. Verder werd gemeten hoe ze hun eigen vaardigheden inschatten. Het onderzoek gebeurde op basis van een dataset van meer dan 5000 leerlingen met een gelijkaardig profiel wat betreft hun prestaties in het zesde leerjaar en hun sociaaleconomische achtergrond.